白苏华在还没公布成绩的时候就知道结果了,他找老师要了自己跟袁兰的卷子。
反正卷子改完了,成绩也出来了,卷子拿走也没事。
而且还是给模范生白苏华,老师表示很放心。
白苏华坐在家里的书房里,桌面上是被归类放好的卷子。
他拿着袁兰的语文卷子慢慢看着,袁兰的阅读理解真的很强,几乎完全抓紧重点,写出了中心思想。
老师想扣分都无从下手,而且袁兰的字很好看,看她写的作文简直是一种享受。
他看完之后将卷子放在了已看的那类里,拿起了袁兰的数学卷子,满分的卷子。
他的数学选择题写错了一道,扣了两分。
即是马虎了,也是没算对。
数学一直是他的强项,结果除了数学竞赛那次,他就没赢过袁兰。
而且那段时间他一直在复习,袁兰却在教着陆简。
袁兰不仅把陆简的成绩提上去了,自己的成绩也没落下。
这样一对比下来,自己好像输的一败涂地。
这段时间袁兰和陆简的相处,他都看在眼里。
无论外面怎么传,说了什么,干了什么,好像都影响不了袁兰一样。
她有自己的目标和想法,好像无论什么样的挫折都不能将她击倒。
之前班主任和袁兰的对话他听到了一点,听到班主任的要求,他当时的第一反应是不可能。
陆简这样的问题学生,先不说本来的成绩怎么样,首先让他学习就是一件很困难的事情。
袁兰接受了这个要求,而且她也用自己的实际行动证明了并且做到了。
从一开始的劝说到后面的争吵,白苏华都看在眼里。
看见袁兰一次又一次地把试卷放在陆简面前,看见她明明每天放学的时间用来学习都十分紧迫了,她还是天天追着陆简跑。
最后她做到了,做到了班主任的要求,陆简的成绩他看过了,平均分在65分左右。
班主任在批卷子的时候,表情比他要震惊多了。
看着一件自己一开始就否认的事情,在别人的手里成功了,这让他对袁兰感到十分的惊讶和敬佩。
其实他挺看不上这个地方的,也看不上这里的同学。
他知道,很多同学在背地里会说他为人很傲。
他觉得这事没什么大不了的,因为他们说的没错,他为人很傲,看不起其他人,但是听多了还是觉得心烦。
后来发生了袁兰和陆简的事情之后,他们讨论的话题慢慢地转向了袁兰和陆简。
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